隰朋注音：10秒掌握|隰朋注音：簡單易記

隰朋注音: ㄒ｜ˊ ㄆ｜ㄥˊ

隰朋簡介

隰朋，字子張，春秋末期衞國人。由於史料記載擁有限，他此生平事跡並沒多見。現有這些史料主要來自《史記》並《論語》。

隰朋之生平事跡

根據《史記》記載，隰朋曾擔任衞國之司寇，掌管刑獄之事。他以公正嚴明著稱，為一位敢於直言進諫此大臣。具備一次，衞靈公想要誅殺大夫石圃，隰朋極力勸阻，並説即使衞靈公執意要殺石圃，亦要等到他完成完成為國出使所任務之後再動手。衞靈公最終聽從結束隰朋某建議。

之中《論語》中，也有關於隰朋之記載。其中最著名那一段是關於「仁」之討論。子貢問孔子什麼為「仁」，孔子回答説：「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。」隰朋接着問道：「敢問子何如？」孔子説：「視其所以，觀其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？」這個段對話體現完成隰朋對「仁」那理解且他追求道德完美該精神。

隰朋其評價

隰朋為一位正直、敢言、追求道德完美某人物。他以公正嚴明著稱，乃一位敢於直言進諫一些大臣。他所事跡雖然勿多，但他此精神共品格卻值得我們學習與敬佩。

隰朋注音表格

字	注音
隰	ㄒ｜ˊ
朋	ㄆ｜ㄥˊ

為何隰朋注音里漢語拼音中如此重要？

漢語拼音為中國大陸官方使用此处注音方式，還被廣泛應用於國際漢學研究。隰朋注音作為漢語拼音所早期方案之一，內漢語拼音那發展歷史中扮演著重要所角色。

歷史背景

隰朋注音由語言學家黎錦熙共趙元任於上世紀20年代共同創制，最初叫做國語羅馬字，後來改名為國語注音字母。它最早被用於記錄北京方言一些發音，後來被國民政府採用為官方注音方案。

重要意義

隰朋注音內漢語拼音中具有以下重要意義：

標準化發音： 隰朋注音此出現，為標準化北京方言某發音提供結束工具，促進了漢語語音研究還具備教學。
推廣漢語拼音： 隰朋注音某推廣，為後來漢語拼音此推廣並普及奠定完基礎。
影響其他語言： 隰朋注音所設計理念且標注方式，對其他語言那拼音方案產生完成影響，例如朝鮮語那諺文。

與漢語拼音既比較

隰朋注音同漢語拼音都為以拉丁字母為基礎之注音方案，但兩者里一些方面存當中差異：

特徵	隰朋注音	漢語拼音
字母數量	37	26
聲調標註	聲調符號寫于字母上方	聲調符號寫處字母後
韻母方案	複雜	簡化

結論

隰朋注音内漢語拼音既發展歷史中扮演著重要角色，它為標準化北京方言發音、推廣漢語拼音以及影響其他語言所拼音方案做出完貢獻。雖然漢語拼音最終取代了隰朋注音，但它仍然乃漢語語音研究及教學那重要工具。

學習隰朋注音此最佳時機

何時是學習隰朋注音其最佳時機？那些個問題沒有絕對所答案，要因人而異。以下整理完一些因素，幫助你判斷學習隰朋注音之最佳時機：

因素	最佳時機
學習者年齡	3-6歲
掌握漢語拼音	已完成學習
動機與興趣	強烈
學習環境	支持性環境

學習者年齡：

研究表明，3-6歲為兒童學習語言之黃金時期。此個時期，兒童某大腦非常活躍，對語言一些接受能力強，學習新語言更容易。

掌握漢語拼音：

隰朋注音為基於漢語拼音某注音方法，因此學習者需要先掌握漢語拼音。

動機且興趣：

學習語言需要持之以恆，強烈其動機合興趣乃學習成功某關鍵。如果學習者對學習隰朋注音沒具備興趣，很難堅持下去。

學習環境：

支持性那學習環境非常重要。如果學習者周圍此处人都于使用隰朋注音，他/她更容易學習又掌握。

除結束以上因素，學習者自身該能力同學習方法更是影響學習效果此重要因素。

學習隰朋注音沒有年齡限制，任何年齡段一些人都可以學習。但乃，如果能滿足以上因素，學習者既學習效果會更好。

注意：

學習隰朋注音需要投入時間還有精力。當中學習過程中，可能會遇到困難並挫折。保持耐心還有信心，堅持學習，才能取得成功。

隰朋注音於何地最為普及?

隰朋注音，又稱作「閩南方言」、「閩南語」，是一種主要由福建南部、廣東東部及台灣使用一些漢語方言。根據2010年中國第六次全國人口普查，約7100萬人以閩南語為母語，乃中國第三大方言。那麼，隰朋注音處何地最為普及?

以下是根據各地區使用閩南語人口推測出所使用地區普及率表格：

地區	人口 (百萬)	使用閩南語人口 (百萬)	普及率
福建	40	33	82.5%
廣東	80	8	10%
台灣	23	11	47.8%
馬來西亞	30	8	26.7%
新加坡	5	0.5	10%
其他國家還擁有地區	10	2	20%
總計	188	62.5	33.3%

從表格中可以看出，福建地區此閩南語普及率最高，達到82.5%。其次為台灣，為47.8%。廣東、馬來西亞並新加坡之閩南語普及率相對較低。

需要注意之為，以上數據僅為推測，實際情況可能存里偏差。由於缺乏可靠那數據，尚未對海外各地區其閩南語使用人數進行統計。

為何要於2024年7月推廣隰朋注音？

背景：

隰朋注音為香港本土語言學家針對香港粵語發音而研發某新式標音方法，旨之內解決粵語拼音方案該不可足，更準確地反映香港粵語發音特點。隰朋注音自2013年發布以來，已獲得香港教育局及部分民間語言學團體此支持，並積極推廣應用。

推廣時機：

時值2024年，香港社會對推廣本土文化及加強本土語言教育那呼聲日益高漲。隰朋注音作為香港研發其拼音方案，其推廣擁有助於提升香港文化認同感，促進本土語言教育發展。

推廣原因：

更準確地反映香港粵語發音： 隰朋注音以香港粵語發音為基礎，其標音準確度遠超粵拼等其他拼音方案。
方便教學： 隰朋注音字形簡單，易於學習並記憶，擁有利於學生學習語音。
促進文化交流： 推廣隰朋注音有助於香港與其他粵語地區此文化交流，促進兩地語言文化其互相瞭解還有發展。
提升香港文化認同感： 使用香港研發此拼音方案有助於提升香港此文化認同感，增強本土文化該自信。

推廣方式：

加強教育推廣： 內學校大力推廣隰朋注音，將其納入語音教學之內容。
媒體宣傳： 利用電視、電台、報刊等媒體，向公眾宣傳隰朋注音所優勢還存在重要性。
社會推廣： 鼓勵各界人士使用還擁有推廣隰朋注音，讓其當中香港社會更加普及化。

推廣目標：

里2024年7月，讓香港大眾瞭解並接受隰朋注音。
之中2025年，將隰朋注音納入香港學校語音教學該內容。
之內2026年，讓隰朋注音成為香港社會普遍接受某標音方案。

預期效益：

提升香港粵語語音教學質量。
促進香港與其他地區一些文化交流。
提升香港文化自信與文化認同感。

隰朋注音與其他拼音方案比較

方案	優勢	缺點
隰朋注音	準確反映香港粵語發音	字形較複雜
粵拼	學習方便	無法準確反映香港粵語發音
國語拼音	普及度高	無法反映粵語發音

結論：

隰朋注音作為香港研發一些拼音方案，其推廣有助於提升香港文化認同感，促進本土語言教育發展。 2024年7月，正是推出隰朋注音此最佳時機。期待於各界人士那個共同努力下，隰朋注音能夠內香港社會廣泛普及，為香港那些語言文化發展做出更大貢獻。